Winkelmandje 0
Klantenservice Inloggen

SchriftCode Schrijfschrift 4.2

In groep 4 leren de kinderen ook de hoofdletters toepassen. Schriftcode gebruikt hiervoor de historisch correcte kapitalen, die de leerlingen ook al vanaf de kleuterjaren gebruiken. De kinderen leren de kapitalen ook als WOORDLETTER te gebruiken. Kapitalen bestaan uit losse streken die tegen elkaar zijn geplaatst en ze zijn al eeuwen voor dit doel in gebruik voor het begin van namen en zinnen. Kapitalen zijn maar de helft groter dan de kleine letters (minuskels) en ze zijn veel makkelijker te onthouden dan de ‘vlag-en-wimpel’-hoofdlettervarianten die in veel verschillende schrijfmethodes worden gebruikt.
In deze drie schriftjes worden de kinderen ook al bewust gemaakt van letterspaties en wordt er veel aandacht gegeven aan de rechte lijndelen in de letters.
Door gevarieerde uitloopopdrachten leren de kinderen ook regelmaat in lijn, kleur en vorm toe te passen. Zo leren ze ook belang te hechten aan de totale lay-out van de bladzijde. Schriftcode verlangt daarom ook het toepassen van een rechtermarge naast de bekende linkermarge. In de taalschriftjes op deze website zijn dan ook twee kantlijnen toegepast. Er is ook aandacht voor het plannen van de woord- en zinslengte (anticiperen bij het schrijven)

In groep 4 leren de kinderen ook de hoofdletters toepassen. Schriftcode gebruikt hiervoor de historisch correcte kapitalen, die de leerlingen ook al vanaf de kleuterjaren gebruiken. De kinderen leren de kapitalen ook als WOORDLETTER te gebruiken. Kapitalen bestaan uit losse streken die tegen elkaar zijn geplaatst en ze zijn al eeuwen voor dit doel in gebruik voor het begin van namen en zinnen. Kapitalen zijn maar de helft groter dan de kleine letters (minuskels) en ze zijn veel makkelijker te onthouden dan de ‘vlag-en-wimpel’-hoofdlettervarianten die in veel verschillende schrijfmethodes worden gebruikt.
In deze drie schriftjes worden de kinderen ook al bewust gemaakt van letterspaties en wordt er veel aandacht gegeven aan de rechte lijndelen in de letters.
Door gevarieerde uitloopopdrachten leren de kinderen ook regelmaat in lijn, kleur en vorm toe te passen. Zo leren ze ook belang te hechten aan de totale lay-out van de bladzijde. Schriftcode verlangt daarom ook het toepassen van een rechtermarge naast de bekende linkermarge. In de taalschriftjes op deze website zijn dan ook twee kantlijnen toegepast. Er is ook aandacht voor het plannen van de woord- en zinslengte (anticiperen bij het schrijven)

Toon meer

Toon minder

€7,25

Artikelnummer

ES156010002

SchriftCode Schrijfschrift 4.3

In groep 4 leren de kinderen ook de hoofdletters toepassen. Schriftcode gebruikt hiervoor de historisch correcte kapitalen, die de leerlingen ook al vanaf de kleuterjaren gebruiken. De kinderen leren de kapitalen ook als WOORDLETTER te gebruiken. Kapitalen bestaan uit losse streken die tegen elkaar zijn geplaatst en ze zijn al eeuwen voor dit doel in gebruik voor het begin van namen en zinnen. Kapitalen zijn maar de helft groter dan de kleine letters (minuskels) en ze zijn veel makkelijker te onthouden dan de ‘vlag-en-wimpel’-hoofdlettervarianten die in veel verschillende schrijfmethodes worden gebruikt.
In deze drie schriftjes worden de kinderen ook al bewust gemaakt van letterspaties en wordt er veel aandacht gegeven aan de rechte lijndelen in de letters.
Door gevarieerde uitloopopdrachten leren de kinderen ook regelmaat in lijn, kleur en vorm toe te passen. Zo leren ze ook belang te hechten aan de totale lay-out van de bladzijde. Schriftcode verlangt daarom ook het toepassen van een rechtermarge naast de bekende linkermarge. In de taalschriftjes op deze website zijn dan ook twee kantlijnen toegepast. Er is ook aandacht voor het plannen van de woord- en zinslengte (anticiperen bij het schrijven)

In groep 4 leren de kinderen ook de hoofdletters toepassen. Schriftcode gebruikt hiervoor de historisch correcte kapitalen, die de leerlingen ook al vanaf de kleuterjaren gebruiken. De kinderen leren de kapitalen ook als WOORDLETTER te gebruiken. Kapitalen bestaan uit losse streken die tegen elkaar zijn geplaatst en ze zijn al eeuwen voor dit doel in gebruik voor het begin van namen en zinnen. Kapitalen zijn maar de helft groter dan de kleine letters (minuskels) en ze zijn veel makkelijker te onthouden dan de ‘vlag-en-wimpel’-hoofdlettervarianten die in veel verschillende schrijfmethodes worden gebruikt.
In deze drie schriftjes worden de kinderen ook al bewust gemaakt van letterspaties en wordt er veel aandacht gegeven aan de rechte lijndelen in de letters.
Door gevarieerde uitloopopdrachten leren de kinderen ook regelmaat in lijn, kleur en vorm toe te passen. Zo leren ze ook belang te hechten aan de totale lay-out van de bladzijde. Schriftcode verlangt daarom ook het toepassen van een rechtermarge naast de bekende linkermarge. In de taalschriftjes op deze website zijn dan ook twee kantlijnen toegepast. Er is ook aandacht voor het plannen van de woord- en zinslengte (anticiperen bij het schrijven)

Toon meer

Toon minder

€7,25

Artikelnummer

ES156010003

Schriftcode 5.1

In de schriften 5.1 en 5.2 spelen de zogeheten ‘letterlessen’ een belangrijke rol. Alle letters zijn in groep 3 geleerd. Daarom is het goed om twee jaar later alle lettereigenschappen nog eens de revue te laten passeren. Daarbij wordt extra aandacht gegeven aan de vaste 1:2 verhoudingen van alle onderdelen van deze schoolschriftletters. De letterlessen worden afgewisseld met lessen die op speelse wijze de kinderen allerlei letter- en lay-out eigenschappen bewust maken.
De Schriftcodeletter is uit instrueerbare onderdelen opgebouwd, die in beginsel al vanaf de eerste twee leerjaren worden bewust gemaakt. Zo is de Schriftcodeletter de enige schoolschriftletter die eenduidig kan worden aangeleerd. Het valt mensen vaak op dat alle leerlingen dezelfde lettervormen schrijven. “Vroeger kon ik aan het handschrift zien welk kind het geschreven had, maar dat kan ik nu niet meer!”

In de schriften 5.1 en 5.2 spelen de zogeheten ‘letterlessen’ een belangrijke rol. Alle letters zijn in groep 3 geleerd. Daarom is het goed om twee jaar later alle lettereigenschappen nog eens de revue te laten passeren. Daarbij wordt extra aandacht gegeven aan de vaste 1:2 verhoudingen van alle onderdelen van deze schoolschriftletters. De letterlessen worden afgewisseld met lessen die op speelse wijze de kinderen allerlei letter- en lay-out eigenschappen bewust maken.
De Schriftcodeletter is uit instrueerbare onderdelen opgebouwd, die in beginsel al vanaf de eerste twee leerjaren worden bewust gemaakt. Zo is de Schriftcodeletter de enige schoolschriftletter die eenduidig kan worden aangeleerd. Het valt mensen vaak op dat alle leerlingen dezelfde lettervormen schrijven. “Vroeger kon ik aan het handschrift zien welk kind het geschreven had, maar dat kan ik nu niet meer!”

Toon meer

Toon minder

€7,25

Artikelnummer

ES155980001

Schriftcode 5.2

In de schriften 5.1 en 5.2 spelen de zogeheten ‘letterlessen’ een belangrijke rol. Alle letters zijn in groep 3 geleerd. Daarom is het goed om twee jaar later alle lettereigenschappen nog eens de revue te laten passeren. Daarbij wordt extra aandacht gegeven aan de vaste 1:2 verhoudingen van alle onderdelen van deze schoolschriftletters. De letterlessen worden afgewisseld met lessen die op speelse wijze de kinderen allerlei letter- en lay-out eigenschappen bewust maken.
De Schriftcodeletter is uit instrueerbare onderdelen opgebouwd, die in beginsel al vanaf de eerste twee leerjaren worden bewust gemaakt. Zo is de Schriftcodeletter de enige schoolschriftletter die eenduidig kan worden aangeleerd. Het valt mensen vaak op dat alle leerlingen dezelfde lettervormen schrijven. “Vroeger kon ik aan het handschrift zien welk kind het geschreven had, maar dat kan ik nu niet meer!”

In de schriften 5.1 en 5.2 spelen de zogeheten ‘letterlessen’ een belangrijke rol. Alle letters zijn in groep 3 geleerd. Daarom is het goed om twee jaar later alle lettereigenschappen nog eens de revue te laten passeren. Daarbij wordt extra aandacht gegeven aan de vaste 1:2 verhoudingen van alle onderdelen van deze schoolschriftletters. De letterlessen worden afgewisseld met lessen die op speelse wijze de kinderen allerlei letter- en lay-out eigenschappen bewust maken.
De Schriftcodeletter is uit instrueerbare onderdelen opgebouwd, die in beginsel al vanaf de eerste twee leerjaren worden bewust gemaakt. Zo is de Schriftcodeletter de enige schoolschriftletter die eenduidig kan worden aangeleerd. Het valt mensen vaak op dat alle leerlingen dezelfde lettervormen schrijven. “Vroeger kon ik aan het handschrift zien welk kind het geschreven had, maar dat kan ik nu niet meer!”

Toon meer

Toon minder

€7,25

Artikelnummer

ES155980002