In groep 4 leren de kinderen ook de hoofdletters toepassen. Schriftcode gebruikt hiervoor de historisch correcte kapitalen, die de leerlingen ook al vanaf de kleuterjaren gebruiken. De kinderen leren de kapitalen ook als WOORDLETTER te gebruiken. Kapitalen bestaan uit losse streken die tegen elkaar zijn geplaatst en ze zijn al eeuwen voor dit doel in gebruik voor het begin van namen en zinnen. Kapitalen zijn maar de helft groter dan de kleine letters (minuskels) en ze zijn veel makkelijker te onthouden dan de ‘vlag-en-wimpel’-hoofdlettervarianten die in veel verschillende schrijfmethodes worden gebruikt.
In deze drie schriftjes worden de kinderen ook al bewust gemaakt van letterspaties en wordt er veel aandacht gegeven aan de rechte lijndelen in de letters.
Door gevarieerde uitloopopdrachten leren de kinderen ook regelmaat in lijn, kleur en vorm toe te passen. Zo leren ze ook belang te hechten aan de totale lay-out van de bladzijde. Schriftcode verlangt daarom ook het toepassen van een rechtermarge naast de bekende linkermarge. In de taalschriftjes op deze website zijn dan ook twee kantlijnen toegepast. Er is ook aandacht voor het plannen van de woord- en zinslengte (anticiperen bij het schrijven)

Toon meer

Toon minder

In groep 4 leren de kinderen ook de hoofdletters toepassen. Schriftcode gebruikt hiervoor de historisch correcte kapitalen, die de leerlingen ook al vanaf de kleuterjaren gebruiken. De kinderen leren de kapitalen ook als WOORDLETTER te gebruiken. Kapitalen bestaan uit losse streken die tegen elkaar zijn geplaatst en ze zijn al eeuwen voor dit doel in gebruik voor het begin van namen en zinnen. Kapitalen zijn maar de helft groter dan de kleine letters (minuskels) en ze zijn veel makkelijker te onthouden dan de ‘vlag-en-wimpel’-hoofdlettervarianten die in veel verschillende schrijfmethodes worden gebruikt.
In deze drie schriftjes worden de kinderen ook al bewust gemaakt van letterspaties en wordt er veel aandacht gegeven aan de rechte lijndelen in de letters.
Door gevarieerde uitloopopdrachten leren de kinderen ook regelmaat in lijn, kleur en vorm toe te passen. Zo leren ze ook belang te hechten aan de totale lay-out van de bladzijde. Schriftcode verlangt daarom ook het toepassen van een rechtermarge naast de bekende linkermarge. In de taalschriftjes op deze website zijn dan ook twee kantlijnen toegepast. Er is ook aandacht voor het plannen van de woord- en zinslengte (anticiperen bij het schrijven)

Toon meer

Toon minder

In groep 4 leren de kinderen ook de hoofdletters toepassen. Schriftcode gebruikt hiervoor de historisch correcte kapitalen, die de leerlingen ook al vanaf de kleuterjaren gebruiken. De kinderen leren de kapitalen ook als WOORDLETTER te gebruiken. Kapitalen bestaan uit losse streken die tegen elkaar zijn geplaatst en ze zijn al eeuwen voor dit doel in gebruik voor het begin van namen en zinnen. Kapitalen zijn maar de helft groter dan de kleine letters (minuskels) en ze zijn veel makkelijker te onthouden dan de ‘vlag-en-wimpel’-hoofdlettervarianten die in veel verschillende schrijfmethodes worden gebruikt.
In deze drie schriftjes worden de kinderen ook al bewust gemaakt van letterspaties en wordt er veel aandacht gegeven aan de rechte lijndelen in de letters.
Door gevarieerde uitloopopdrachten leren de kinderen ook regelmaat in lijn, kleur en vorm toe te passen. Zo leren ze ook belang te hechten aan de totale lay-out van de bladzijde. Schriftcode verlangt daarom ook het toepassen van een rechtermarge naast de bekende linkermarge. In de taalschriftjes op deze website zijn dan ook twee kantlijnen toegepast. Er is ook aandacht voor het plannen van de woord- en zinslengte (anticiperen bij het schrijven)

Toon meer

Toon minder

De handleiding bevat een algemene inleiding op de methode Schriftcode. Daarnaast is er een inleiding voor de groep 4. Ook vindt u in de handleiding alle lesbeschrijvingen met uitleg. Naast de papieren handleiding ontvangt u bij uw bestelling automatisch het digitale pakket van groep 4, met lespresentaties voor het digibord en nog heel veel meer.

Toon meer

Toon minder